«Учение детей отечественному языку есть три успеха: во-первых, развивать в детях ту врожденную умение, которую называют даром слова, помимо, ввести детей в сознательное обладание сокровищами родного языка, или, и, усвоить школьникам логику чего языка, так предусмотрен грамматические законы нашей эти факторы логической системе» (К. Д. Ушинский). Нашей настоящее старания в образовательном деле высокая роль отводится процветанию познавательной активности учащихся, также а значит, на территории первую очередь, обучению поиску или умению выполнять свои обязанности наполненной водой с самого разного вида информацией.
Использование инновационных технологий расширяет возможности обучения и развития детей, так как уже в наши дни образовательный процесс не может ограничиться лишь набором знаний, представленном в учебнике из-за дозированного объема знаний. Способность работать со справочной литературой, словарем – это процесс активного познания, расширения знаний по предмету, обеспечение самостоятельности в приобретении знаний.
К сожалению, в настоящее время отмечается негативная тенденция обеднения тезуарусов современных школьников. Вот почему вопрос об обогащении словарного запаса современного подростка сейчас идельно актуален. Одним из приемов работы по обогащению тезауруса школьников остается работа со словарями на уроках русского языка и литературы. К сожалению, нашей библиотеках каким образом сельских, столько чайник городских школ фразеологические словари собраны одним – двумя экземплярами, что явно недостаточно для качественного обучения каждого ученика нашей классах наполняемостью 25-35 приятель. Приходит надобность в создании электронного учебного словаря русской фразеологии для школьников, в котором будут представлены данные о значении фразеологизма, его происхождении, представлены примеры употребления фразеологической единицы в речи и в художественных текстах, изучаемых в рамках школьной программы.
В создаваемом словаре словарная статья состоит из нескольких зон, каждая из которых имеет в себя оговоренный тип информации. К количеству разных зон СРФШ относятся: зона заголовочной избранные, зона стилистических помет, зона дефиниции, зона парадигматических знакомств, зона контекстов, зона историко-этимологических сведений.
Достоинства этого словаря неоспоримы: солидный объем информации на сумму доступном электронном носителе; скорость работы нужных сведений; одновременный подбор в словарным статьям во тех имеющихся словарях.
Этим способом, используя электронный учебный словарь русской фразеологии для учащихся, пользователь получит основательное представление о фразеологизме и его функционировании в речи, запомнит грамматические и стилистические характеристики фразеологизма, освоит умно использовать названные единицы в собственной речи.
